<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><?xml-stylesheet href="http://historiakoiruzkinarenarauak.wetpaint.com/xsl/rss2html.xsl" type="text/xsl" media="screen"?><?xml-stylesheet href="http://historiakoiruzkinarenarauak.wetpaint.com/scripts/wpcss/wiki/historiakoiruzkinarenarauak/skin/friendly/rss" type="text/css" media="screen"?><rss version="2.0" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"><channel><title>Historiako Iruzkinaren Araudia - Recently Updated Pages</title><link>http://historiakoiruzkinarenarauak.wetpaint.com/pageSearch/updated</link><description>Recently Updated Pages on http://historiakoiruzkinarenarauak.wetpaint.com</description><language>en-us</language><webMaster>info@wetpaint.com</webMaster><pubDate>Mon, 12 Feb 2007 05:09:22 CST</pubDate><lastBuildDate>Mon, 12 Feb 2007 05:09:22 CST</lastBuildDate><generator>wetpaint.com</generator><ttl>60</ttl><image><title>Historiako Iruzkinaren Araudia</title><url>http://www.wetpaint.com/img/logo.gif</url><link>http://historiakoiruzkinarenarauak.wetpaint.com</link></image><item><title>Home</title><link>http://historiakoiruzkinarenarauak.wetpaint.com/page/Home</link><author>koro</author><guid isPermaLink="false">http://historiakoiruzkinarenarauak.wetpaint.com/page/Home</guid><pubDate>Mon, 12 Feb 2007 05:09:22 CST</pubDate><description>&lt;h2&gt;  &lt;b&gt;Testu historiko baten iruzkina egitekoan jarrai daitezkeen aholkuak&lt;/b&gt;&lt;/h2&gt;  &lt;ul&gt;  &lt;li&gt;  &lt;h2&gt;  Testu historikoak historialariek euren lanerako erabiltzen duten iturria dira. Dokumentuetan garai zehatz bateko errealitatearen zati bat dago irudikatuta eta testu horien azterketa oinarrizkoa da historia ezagutzeko. &lt;/h2&gt;  &lt;/li&gt;&lt;li&gt;  &lt;h2&gt;  Testu historiako baten iruzkina ondo egiteko hainbat eragiketa egin behar da: sailkatu, aztertu eta iruzkina egin.&lt;/h2&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;  &lt;blockquote&gt;  &lt;blockquote&gt;  &lt;h2&gt;  &lt;b&gt;Testuaren sailkapena&lt;br&gt;&lt;/b&gt;Testu historikoa adi-adi irakurri ondoren, modu laburrean sailkatu behar da, ondorengo alderdiak azpimarratuz.&lt;/h2&gt;  &lt;ul&gt;  &lt;li&gt;  &lt;h2&gt;  Testuaren gaia: juridikoa (legeak, dekretuak, konstituzioak, tratatuak, itunak, kontratuak&amp;hellip;), dokumentala (erroldak, katastroak, erlazio estatistikoak&amp;hellip;), lekukotasunezkoak (memoriak, autobiografiak, karta pertsonalak&amp;hellip;), narratiboak (lan literarioak, iritzi-artikuluak, kazetaritza-testuak&amp;hellip;) edo historiografikoak (egile batek gertaera bati buruz, gero egindako azterketa).&lt;/h2&gt;  &lt;/li&gt;&lt;li&gt;  &lt;h2&gt;  Egilearen identifikazioa: zenbaitetan garbia izango da eta testua ulertzeko beharrezkoa. Dokumentuak ez badu adierazten, ondorioztatzen saiatu behar dugu. Gainera, egilearen subjektibotasuna edo alderdikeria nabarmena denean, egilearen ezaugarri biografikoak garatzea beharrezkoa izango da, egile horren ezaugarri biografikoak garatzea beharrezkoa izango da; kasu honetan egilearen aipamen laburra egingo dugu atal honetan eta ezaugarri biografikoak iruzkinean garatuko ditugu.&lt;/h2&gt;  &lt;/li&gt;&lt;li&gt;  &lt;h2&gt;  Testuaren xedea eta helburua: Testua nori zuzenduta dagoen adierazi behar da eta dokumentuak zer-nolako helburua duen.&lt;/h2&gt;  &lt;/li&gt;&lt;li&gt;  &lt;h2&gt;  Testuaren kokapena denboran eta espazioan: Azkenik, testua espazioan eta denboran kokatzea beharrezkoa izango da. Batzuetan data zehatzak ez du garrantzirik, baina testua zein garai historikotan kokatzen den adierazi behar da beti.&lt;/h2&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;  &lt;h2&gt;  &lt;br&gt;&lt;b&gt;Testuaren azterketa&lt;/b&gt;&lt;/h2&gt;  &lt;ul&gt;  &lt;li&gt;  &lt;h2&gt;  Testu historikoa berriro irakurri oso adi, oinarrizko ideiak azpimarratuz. Ondoren, ideia horiek modu logikoan eta hierarkikoan aurkeztuko dira eta baita testuko kontzeptuak ere; antolamendu horretan ideia nagusiak eta bigarren mailakoak bereizi beharko dira.&lt;/h2&gt;  &lt;/li&gt;&lt;li&gt;  &lt;h2&gt;  Era berean, testuko oinarrizko kontzeptuak argitu behar dira, terminoak, aipamenak eta egoerak azalduz; izen bereziak, instituzioak eta termino teknikoak ere argitu beharko dira.&lt;br&gt;&lt;/h2&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;  &lt;h2&gt;  &lt;b&gt;Iruzkina&lt;br&gt;&lt;/b&gt;Zatirik garrantzitsuena da, bertan azterketaren atalean adierazitako testuko ideiak garai horretako gertaera historikoekin erlazionatu beharko baitira. Ondorengo urratsak jarrai daitezke: &lt;/h2&gt;  &lt;ul&gt;  &lt;li&gt;  &lt;h2&gt;  Testuko gaia ulergarriagoa egiten duten aurrekariak aipatu.&lt;/h2&gt;  &lt;/li&gt;&lt;li&gt;  &lt;h2&gt;  Testua bertan ageri den gai historiko orokorrarekin erlazionatu.&lt;/h2&gt;  &lt;/li&gt;&lt;li&gt;  &lt;h2&gt;  Testuan adierazitakotik atera daitezkeen ondorioak adierazi.&lt;/h2&gt;  &lt;/li&gt;&lt;li&gt;  &lt;h2&gt;  Testuaren egilea eta bere egoera pertsonala kritikatu.&lt;/h2&gt;  &lt;/li&gt;&lt;li&gt;  &lt;h2&gt;  Testua beste iturri batzuen bidez gai horri buruz ditugun ezagupenekin konparatu. &lt;/h2&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;  &lt;h2&gt;  Azkenik, garrantzitsua izango da gai orokorraren testuinguruan dokumentuak duen garrantzia baloratuko duen ondorio laburra eskaintzea.&lt;/h2&gt;  &lt;blockquote&gt;  &lt;li&gt;  &lt;h2 align=&quot;center&quot;&gt;  &lt;b&gt;&lt;a class=&quot;external&quot; href=&quot;http://historiakoiruzkinarenarauak.wetpaint.comhttp://www.historiabatxi2kotestuak.wetpaint.com/&quot; rel=&quot;nofollow&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;&lt;font size=&quot;+0&quot;&gt;Batxilergo 2. mailako Historia Garaikiderako Testuak&lt;/font&gt;&lt;/a&gt;&lt;/b&gt;&lt;/h2&gt;  &lt;/li&gt;&lt;li&gt;  &lt;h2 align=&quot;center&quot;&gt;  &lt;b&gt;&lt;a class=&quot;external&quot; href=&quot;http://historiakoiruzkinarenarauak.wetpaint.comhttp://testuiruzkinak.wetpaint.com/&quot; rel=&quot;nofollow&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;&lt;font size=&quot;+0&quot;&gt;Batxilergo 2. mailako Historia Garaikiderako Testuiruzkinak&lt;/font&gt;&lt;/a&gt;&lt;/b&gt;&lt;/h2&gt;  &lt;div align=&quot;center&quot;&gt;&lt;a class=&quot;external&quot; href=&quot;http://historiakoiruzkinarenarauak.wetpaint.comhttp://www.koroirastorza.com/&quot; rel=&quot;nofollow&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;&lt;b&gt;&lt;font&gt;KOROren ataria&lt;/font&gt;&lt;/b&gt;&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&lt;/li&gt;  &lt;br&gt;&lt;/blockquote&gt;&lt;/blockquote&gt;&lt;/blockquote&gt;&lt;hr size=&quot;1&quot;&gt;&lt;br/&gt;</description></item><item><title>Hautaprobetako zuzentzaileentzako irizpideak</title><link>http://historiakoiruzkinarenarauak.wetpaint.com/page/Hautaprobetako+zuzentzaileentzako+irizpideak</link><author>koro</author><guid isPermaLink="false">http://historiakoiruzkinarenarauak.wetpaint.com/page/Hautaprobetako+zuzentzaileentzako+irizpideak</guid><pubDate>Mon, 12 Feb 2007 05:07:14 CST</pubDate><description>&lt;div align=&quot;center&quot;&gt;  &lt;font size=&quot;4&quot;&gt;&lt;/font&gt; &lt;br&gt;&lt;br&gt;&lt;br&gt;&lt;a&gt;&lt;b&gt;&lt;font size=&quot;5&quot;&gt;Historia irakasgaien zuzentzaileentzako gomendio-oharrak&lt;/font&gt;&lt;/b&gt;&lt;/a&gt; &lt;br&gt;&lt;/div&gt;&lt;font size=&quot;4&quot;&gt;&lt;font face=&quot;Times New Roman&quot;&gt;Gogoan izan behar da Historia irakasgaia&lt;b&gt;nahitaezkoa dela batxilergoko ikasle guztientzat,&lt;/b&gt; hau da, bai &amp;ldquo;Zientzietakoentzat&amp;rdquo; eta bai &amp;ldquo;Letretakoentzat&amp;rdquo; ere. Azterketan, jakina, batxilergoko ikasle hauen historia ezagutzetan muga nabarmenak aurkituko dira. Bigarren mailako irakaskuntza egin duten ikasleak dira, eta beraz, oraindik urrun daude Unibertsitateko ikasleek ohi duten mailatik.&lt;/font&gt; &lt;/font&gt;  &lt;br&gt;&lt;br&gt;&lt;br&gt;&lt;font size=&quot;4&quot;&gt;&lt;/font&gt;&lt;br&gt;&lt;font size=&quot;4&quot;&gt;&lt;font face=&quot;Times New Roman&quot;&gt;Zuzentzaileek, batez ere, ikasleek ikasiriko &lt;b&gt;Historia&lt;/b&gt;&lt;b&gt;irakasgaiaren funtsezko prozesuak asimilatu ote dituzten&lt;/b&gt; ikusi beharko dute, eta, beraz, ez zaie eskatu behar gaia sakontasun bereziaz tratatzea.&lt;/font&gt; &lt;/font&gt;&lt;br&gt;&lt;br&gt;&lt;font size=&quot;4&quot;&gt;&lt;/font&gt;&lt;br&gt;&lt;font face=&quot;Times New Roman&quot; size=&quot;4&quot;&gt;Testu iruzkina zuzentzerakoan, era honetako probetako ohiko irizpideez gainera, kontuan eduki beharko dira, halaber, &lt;b&gt;ikasleek hor islaturik ageri diren prozesu historikoei buruz dituzten ezagutzak&lt;/b&gt; ere, testu historikoen iruzkinak egiteko darabilten teknika egokiena izan ez arren.&lt;/font&gt;&lt;br&gt;&lt;font face=&quot;Times New Roman&quot; size=&quot;4&quot;&gt;&lt;/font&gt;&lt;br&gt;&lt;font face=&quot;Times New Roman&quot;&gt;&lt;/font&gt;  &lt;li&gt;  &lt;h2 align=&quot;center&quot;&gt;  &lt;b&gt;&lt;a class=&quot;external&quot; href=&quot;http://historiakoiruzkinarenarauak.wetpaint.comhttp://www.historiabatxi2kotestuak.wetpaint.com/&quot; rel=&quot;nofollow&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;&lt;font size=&quot;+0&quot;&gt;Batxilergo 2. mailako Historia Garaikiderako Testuak&lt;/font&gt;&lt;/a&gt;&lt;/b&gt;&lt;/h2&gt;  &lt;/li&gt;&lt;li&gt;  &lt;h2 align=&quot;center&quot;&gt;  &lt;b&gt;&lt;a class=&quot;external&quot; href=&quot;http://historiakoiruzkinarenarauak.wetpaint.comhttp://testuiruzkinak.wetpaint.com/&quot; rel=&quot;nofollow&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;&lt;font size=&quot;+0&quot;&gt;Batxilergo 2. mailako Historia Garaikiderako Testuiruzkinak&lt;/font&gt;&lt;/a&gt;&lt;/b&gt;&lt;/h2&gt;  &lt;div align=&quot;center&quot;&gt;&lt;a class=&quot;external&quot; href=&quot;http://historiakoiruzkinarenarauak.wetpaint.comhttp://www.koroirastorza.com/&quot; rel=&quot;nofollow&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;&lt;b&gt;&lt;font&gt;KOROren ataria&lt;/font&gt;&lt;/b&gt;&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&lt;/li&gt;  &lt;br&gt;&lt;br&gt;&lt;hr size=&quot;1&quot;&gt;&lt;br/&gt;</description></item></channel></rss>